堂次
授課內容
時數
備註
第一堂10/02
主題：參與式設計
1. 課程說明與參與式設計（1.5小時）
l設計為何要參與？
l參與式設計過程與案例介紹（新店溪洲部落新聚會所設計）。
l授課方式與學員作業方式。
2. 認識學員（1小時）
l學員自我介紹、選課動機等。
l學員分組（一組6或7人、分為A、B、C、D組）
3. 下週作業—基地觀察與紀錄
（1）小組作業：基地觀察與紀錄（利用平面、立面、剖面等圖面呈現，比例1/50）、
（2）個人作業：描繪個人對空間體驗或感受（A3大小）。
2.5
-
第二堂
10/08
主題：基地觀察與紀錄
1. 基地觀察與紀錄
l建築現況調查與分析（包括空間格局、兩棟關係、開窗方式、座向、庭院與建築關係、建築損壞程
度、構造等）
l個人對空間的感受。
2. 下週作業—使用者訪談與紀錄
l使用者暫分為老人、志工、國小學生、婦女、外籍新娘等八個類別（詳附件），每一組負責訪談兩
類使用者。將訪談內容整理成文字於課堂討論。
劉可強請假
蘇雅玲代
第三堂
10/15
主題：使用者訪談與紀錄
1. 理解未來經營者的使用需求（1小時）
l邀請里長、社區大學與環宇基金會說明對社區的看法與未來使用的想像（每單位20分）。
2. 認識社區與使用者的需求（1.5小時）
l訪談對象：志工、不同年齡層（不同性別老人、婦女、孩童、年輕人）、不同職業等。
l特定社群，如外籍新娘、國小學生等。
l討論不同人對空間的需求與想像。
3. 下週作業—空間劇本寫作
l將訪談內容發展為空間劇本，於課堂討論（小組共同發展劇本）。
時間可能為延長
第四堂
10/22
主題：空間劇本寫作
1. 將訪談內容發展為空間劇本
l依據訪談內容，針對兩棟宿舍各撰寫數個空間劇本。
l每一空間劇本必須描述使用者（如老人、小孩、外籍新娘等）、在不同時段（平日、週末、夜間
等）的活動與空間情境。
2. 下週作業：平面拼貼
l將空間劇本轉換為平面拼貼。
l以現況平面圖為底（含基地周邊），將劇本轉換為具有可調整的拼貼（比例：1/20、小組作業）。
慕思勉請假